ncert class 12 geography chapter 3 summary in hindi and short notes solutions
Topic
1.जनसंख्या पिरामिड से आशय
2.ग्रामीण नगरीय संगठन
3.साक्षरता का आशय
4.साक्षरता को प्रभावित करने वाले कारक
जनसंख्या पिरामिड से आशय-
ग्रामीण नगरी संघटन
जनसंख्या का ग्रामीण व नगरीय में विभाजन जनसंख्या के निवास के आधार पर होता है। ग्रामीण जनसंख्या ग्रामीण क्षेत्रों में तथा नगरीय जनसंख्या नगरों में निवास करती है। ग्रामीण तथा नगरीय क्षेत्रों में प्रमुख रूप से निम्नलिखित अंतर मिलते हैं-
1.ग्रामीण क्षेत्रों में अधिकांश कार्यशील जनसंख्या प्राथमिक कार्यों में संगठन मिलती है । जबकि इसके विपरीत नगरी क्षेत्रों की अधिकांश कार्यशील जनसंख्या के प्राथमिक कार्यों में मिलती है।
2.ग्रामीण तथा नगरीय क्षेत्रों के जीवन आजीविका तथा सामाजिक कर्ताओं में पर्याप्त अंतर मिलता है ।
3. ग्रामीण व नगरीय क्षेत्रों में आयु ,लिंग संघटन ,व्यवसायिक संरचना ,जन घनत्व तथा आर्थिक विकास के स्तर में भी मिलती है ।
4.ग्रामीण बस्ती का जनसंख्या आकार नगरीय बस्ती की जनसंख्या की तुलना में छोटा होता है ।
साक्षरता
सामान्यता लिखने पढ़ने की कला का न्यूनतम स्तर साक्षरता कहलाता है। विश्व के विभिन्न देशों में साक्षरता की परिभाषा में अंतर देखने को मिलता है । विश्व के कुछ देशों में लिखने पढ़ने तथा गणना करने की क्षमता को साक्षरता का मापदंड माना जाता है । जबकि विश्व के कुल विकसित देश ऐसे भी हैं ।
जहां प्राथमिक अथवा माध्यमिक स्तर तक शिक्षा प्राप्त करने को साक्षरता का मापदंड माना जाता है। विश्व के कुछ देश ऐसे भी हैं जहां मौखिक वार्तालाप की क्षमता लिखना व गणितीय गणना को हल करने की क्षमता को साक्षरता का द्योतक माना जाता है। एक ऐसे व्यक्ति जो ना पड़ सकता और ना लिख सकता है असाक्षर कहलाता है।
साक्षरता को प्रभावित करने वाले कारक
1.अर्थव्यवस्था का प्रकार -निरवा मुल्क कृषि तथा पशुपालन की अर्थव्यवस्था में साक्षरता कम तथा कृषि कार्यों को छोड़कर अन्य कार्यों में लगे लोगों में साक्षरता अधिक पाई जाती है ।
2.नगरीकरण -नगरीकरण की मात्रा तथा साक्षरता में धनात्मक संबंध होता है ।
नगरीकरण की उच्च मात्रा होने से साक्षरता दर अधिक होती है । जबकि ग्रामीण क्षेत्रों में विभिन्न क्रियाकलापों में पारिवारिक रूप से बच्चे भी कार्य करने लगते हैं। जिससे वे शिक्षा की ओर से विमुख हो जाते हैं ।
3.जीवन स्तर - रहन-सहन के उच्च स्तर वाले परिवारों में साक्षरता अधिक पाई जाती है । जबकि निम्न स्तर वाले परिवारों में साक्षरता दर कम पाई जाती है । क्योंकि वह शैक्षणिक सुविधाओं का अभाव पाया जाता है।
4.समाज में स्त्रियों की स्थिति- जिन समाजों में स्त्रियों की दशा तथा प्रतिष्ठा कम होती है। उनमें स्त्री साक्षरता कम पाई जाती है। जबकि वे समाज जहां स्त्रियों को अधिक महत्व दिया जाता है । वह शिक्षा पर भी ध्यान दिया जाता है।
5.यातायात व संचार के साधन- विकासशील देशों में यातायात व संचार के साधनों का साक्षरता वृद्धि में महत्वपूर्ण स्थान है । इससे ग्रामीण क्षेत्र नगरों से जुड़ते हैं ,तथा उनमें शिक्षा के प्रति लगाव होता है।
6.सरकारी नीति -इसका भी प्रभाव साक्षरता दर पड़ता है विकासशील देशों में अनिवार्य शिक्षा निशुल्क शिक्षा किशोरावस्था के शिक्षा कार्यक्रम वृद्धि में सहायक होते हैं।
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geography chapter 3 solutions
Topic
1. Population refers to pyramid
2. Rural Urban Organizations
3. Intent of literacy
4. Factors affecting literacy
Population Pyramid refers to a population pyramid displaying the age and gender structure of the population. It is also called the Age Gender Pyramid.
Rural town composition
The division of population into rural and urban is based on the residence of the population. Rural population resides in rural areas and urban population in cities. The following differences are found mainly in rural and urban areas.
1. Most of the working population in rural areas find organization in primary functions. Whereas in contrast, most of the working population of urban areas are found in the primary functions of the population.
2. There is a considerable difference in the livelihood and social actors of rural and urban areas.
3. Age, gender composition, occupational structure, mass density and level of economic development are also found in rural and urban areas.
4. The population size of rural slums is smaller than the population of urban slums.
Literacy
Generally speaking, the minimum level of reading and writing is called literacy. There is a difference in the definition of literacy in different countries of the world. In some countries of the world, the ability to read, write and calculate is considered as the criterion of literacy. Whereas the total developed countries of the world are also like this.
Where education up to primary or secondary level is considered as the criterion of literacy. There are also some countries in the world where the ability to write oral conversations and solve mathematical calculations is considered as a sign of literacy. A person who cannot read and cannot write is called as unmarked.
Factors affecting literacy
1. Type of Economy - In the economy of agriculture and animal husbandry, there is less literacy and more literacy is found in people engaged in work other than agriculture.
2. Urbanization - There is a positive relation between the amount of urbanization and literacy.
The high rate of urbanization leads to higher literacy rates. Whereas in rural areas, children also start working in various activities. Due to which they are turned away from education.
3. Standard of living - Literacy is found more in families with higher standard of living. Whereas low-level families have lower literacy rates. Because he is found to lack educational facilities.
4. Status of women in society- In societies where the status and reputation of women is low. Female literacy is found less in them. Whereas the society where women are given more importance. He also paid attention to education.
5. Traffic and means of communication - In developing countries, traffic and communication means have an important place in literacy growth. This connects rural areas to cities, and they have an attachment to education.
6. Government policy - this also has an impact literacy rate Compulsory education in developing countries Free education Adolescent education programs are helpful in growth.
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